对孩子的教育要因人而异
对自己的孩子究竟该怎样教育，是因人而异的。父母不妨先把他们归归类，把握住他们的特点，进行有的放矢的教育，这样才能将劲儿用在刀刃上，在培养孩子成才的路上取得事半功倍的效果。依笔者对诸多孩子观察对比后的思考，将他们分为三类。第一类孩子在悟性上、接收吸纳和运用知识的能力上，对生活学习的积极态度上，有着某种天赋。他们无需人管，自生自长也能成才。如果父母知识水准较高，花点功夫指导鼓励他们，形成良好的学习习惯、积极的生活态度，多对他们加以引导、进行交流，那他们天生具有的学习能力、创造能力将如虎添翼，鹏程万里。第二类孩子属孩子群中覆盖面最广、可塑性最大的一类。他们中有的智商尚可，但进取心较差，做事没有恒心。对这样的孩子，家长的教育督促，是决定他们能否健康成长的一个非常关键的因素。如果家长不能及早发现他们这些弱点，听之任之，或管教不得要领，他们将随着自己的性格、习惯而滑下去，变得一事无成。而他们一旦在家长的监督下，最终认请并克服了这些阻碍自己成长的毛病，其中那些智商较高者，将毫不逊色地跃入第一类孩子之中；中智能亦能达到自己本应达到的接近优等的水平；即使智商一般者，养成了良好的学习习惯后，也将获得与自身智力相适应、甚至超出一般的成绩。这就是我们通常所说的“勤能补拙”、“笨鸟先飞”。可见，对第二类孩子来说，父母在他们成长过程中扮演的角色极其重要的。第三类恐怕就是人们常说的不爱读书的那一类。这类孩子，读书不行，但其中一些人，对掌握技术性的东西有着某种特殊的禀性。对这类孩子，父母在学。对家政专业的简单认识
家政学是一门综合性的学科，它涵盖了法律，经济，伦理，护理，装潢，心理等各个方面。它因家庭而出现，因此只要关于家庭的问题都是它要研究的范畴。家庭社会学是一门出现比较早的学科，它看似和家政学没有什么区别，可是实质上是有很大的不同，家庭社会学主要研究家庭的演变过程，是一门注重理论性的学科，而为了弥补实践方面的欠缺，家政学应运而生。渐渐的，家政学也就有了自己的一片领域。现在家政学在中国来说才是刚刚起步，系统的理论和这方面的研究还是相当少，而在日本和西欧国家，家政学已经有了很好的发展，已经有了系统的理论，而且已经细化。总的来说，家政学目前在我国来说是一门冷专业。可是，家政学在我国也是得到了初步的发展，并且在不断的完善之中，更让我们心慰的是它已经得到了领导者的重视，人们也越来越多的关注自己的生活质量，所以它有它的可发展性，我们也要看到它的未来，虽然它的发展举步维艰。其实，在之前我也看过许多的资料，有很多的家长并不赞同自己的孩子去学家政学，认为辛辛苦苦培养的大学生去做保姆，很不能接受。那只能说他们并不能真正的了解家政学，其实它的就业面很广，而在现在紧张的就业形式下，大学生做保姆也可能是一个不错的选择，所以我们应先去除偏见，用正确的眼光看待它。每一个家庭是社会的有机体，古语言“齐家治国平天下”，可见家庭对社会有着很重要的意义，自己有家庭和谐了，社会才有可能安定。当然，家庭中也存在着这样那样的矛盾，因此，我们只有懂得了人的心理才能更好的服务于家庭。还要懂得如何平衡膳食才能使人们的身体更加健康，比如怎样通过膳食来避免高血压，癌症等病症的发生，这就用到了营养学的知识。家庭中有着各种各样的需求，而这些需求有待家政人。
